為深入開展“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用工作，積極探索平臺應(yīng)用模式，9月21日上午河南朱莉?qū)＜覉F隊通過線上加線下兩種方式在信陽市現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)中心會議室召開了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”工作推進(jìn)會。團隊圍繞年度工作要點，結(jié)合平臺常態(tài)化應(yīng)用開展情況，分析問題、明確任務(wù)，回顧總結(jié)上半年各項工作落實情況，安排部署推進(jìn)下半年和今后一個時期重點工作。

會上首先由團隊主持人朱莉?qū)ι习肽甑墓ぷ髑闆r進(jìn)行回顧總結(jié)，在上半年的工作中，河南朱莉?qū)＜覉F隊深耕課堂，應(yīng)用為王，全體成員秉承“終身學(xué)習(xí)”的理念，潛心研究，勇于創(chuàng)新，逐步走出了一條“培訓(xùn)-實踐-調(diào)研-反思-培訓(xùn)-探索-提升”的探索之路。2023年2月河南朱莉?qū)＜覉F隊成功入圍國家平臺首批開放訪問的專家團隊工作室，6月獲得教育部“第一批國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用省級專家指導(dǎo)團隊”認(rèn)證。團隊通過培訓(xùn)、調(diào)研、培育、推廣等多種方式帶領(lǐng)十二所試用學(xué)校，摸索出一套基于應(yīng)用場景的可操作性強，極易復(fù)制的平臺常態(tài)化應(yīng)用極簡模式，建設(shè)出一批具有示范引領(lǐng)的典型應(yīng)用案例。團隊的《巧借平臺智慧提升師生素養(yǎng)》《河南朱莉?qū)＜覉F隊平臺應(yīng)用的實踐與反思》《信陽市賢山小學(xué)課后“智”服務(wù)，學(xué)生"慧"受益》《國家平臺的一天》《踐行雙師備課，賦能教師成長》五個案例入選河南省教育資源公共服務(wù)平臺“國家中小學(xué)智慧教育應(yīng)用系列案例”，其中前四個案例還榮獲河南省教育資源保障中心評選的“第一批國家中小學(xué)智慧教育平臺優(yōu)秀實踐案例”，出品了專題片《智慧助力教學(xué)點 春風(fēng)吹遍和孝營》。此案例得到了教育部資源中心的認(rèn)可，代表河南在國家中小學(xué)智慧教育平臺的公眾號上進(jìn)行了展示。

團隊成員從教師、學(xué)校、縣區(qū)等多個視角對上半年工作進(jìn)行了匯報，介紹了許多創(chuàng)新的做法、取得的成果、待拓展的研究方向，也提出了許多工作問題與建議，例如多個平臺的應(yīng)用沖突、如何深入一線，加強聽評課調(diào)研；如何加強動員宣傳，確保平臺應(yīng)用的常態(tài)化等，這些困難與挑戰(zhàn)也說明了平臺應(yīng)用模式還需要深入探索創(chuàng)新，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的道路還很長。

   在交流分享環(huán)節(jié)，團隊核心成員、信陽市第九中學(xué)的張輝老師通過ChatGPT等技術(shù)演示了人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用。

團隊核心成員、信陽市第一實驗小學(xué)王西梅老師通過視頻介紹了以《“雙師課堂”助力學(xué)生自主成長》為題，以“輸出式學(xué)習(xí)”和智慧平臺的“課程教學(xué)”作為“雙師課堂”的兩翼，展示了以“兩單三學(xué)”為引領(lǐng)，突出“生為本，學(xué)為先、教為魂”，讓學(xué)生的觀察力、思維力、表達(dá)力等得到真正落實，讓深度學(xué)習(xí)的路徑更加明晰教學(xué)模式。

團隊核心成員、信陽市賢山小學(xué)朱宏燕校長以《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》為題，介紹了利用平臺進(jìn)行項目化學(xué)習(xí)的基本流程。他們的分享深入淺出，令人受益匪淺。

信陽市現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)中心副主任陳珍珍在工作會上對我市“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用推進(jìn)工作進(jìn)行了安排部署，她表示近期將開展一系列工作推動平臺應(yīng)用，包括舉行觀摩優(yōu)秀課例、實地交流、各級培訓(xùn)，在各級比賽中激勵教師應(yīng)用平臺資源，創(chuàng)新應(yīng)用模式，以活動促應(yīng)用。

信陽市現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)中心主任尹艷指出，河南朱莉?qū)＜覉F隊在一年的時間就取得了許多的榮譽，是信陽信息化教學(xué)方面的先行者。下一步，信陽市將以智慧教育平臺為依托，推動我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程，她希望團隊能繼續(xù)探索模式創(chuàng)新，凝聚提升優(yōu)秀案例，培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)科教師逐步深化國家平臺應(yīng)用，用好專家骨干力量，緊跟平臺功能升級能力迭代，強化引領(lǐng)示范作用，推動信陽教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為國家中小學(xué)智慧教育平臺深度應(yīng)用提供“信陽模式”。

最后尹艷為團隊成員頒發(fā)了教育部“第一批國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用省級專家指導(dǎo)團隊”證書，并合影留念。